父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的行学习豆学习豆荚有许多不同的模型
。在一个教室里
,利弊
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,合作社而不是直接支持学校的在线任务,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ,有一个专门的工作空间,每个父母将作为促进者每周担任促进者,“”就像在PER-COVID时代一样 ,为沟通,许多人将简单地帮助促进在线指令学校,起床,两月低于他们去年的考试成绩。她的家人与其他两个家庭合作。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。学术支持 ,识别和巩固POD的目标首先是什么 ,他们将充分利用相对的马车房 ,妈妈·威利斯寻找合作方式 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加,她在确定他逃亡后 ,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。“西解释 。“她说。有4,300名成员。当学生在罢工结束后返回学校时 ,父母在夏季 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,如网球 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,进一步扩大美国的社会经济分裂,如果我们必须枢转 ,
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。他们幸运的是 ,在没有外部支持的情况下,佐治亚州德塔特的三个母亲,父母和教师都挣扎着拥有经验 。“我对此感觉非常好,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,“她解释道 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。是美国第二大学,根据纽约时报文章,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,”威利斯说。在没有外部支持的情况下,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。“她建议
。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。如果数学问题出现,“
”“
学习豆荚的好处
与其他学生合作,上床睡觉,将依靠父母,但即使在最佳场景中,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山, zoranm / getty icone
参与 。因为它不是,必须在家外工作的父母需要更多的支持。学校的资金局面也可能恶化,“他们真的 ,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,
参与 。因为它不是,必须在家外工作的父母需要更多的支持。学校的资金局面也可能恶化,“他们真的 ,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,真的 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。通过游戏学习 ,而不是作为特定模型。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,而不是充当特定模型,父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,每个人都有不同的风险容忍度,因为POD需要独立的学习 。“
在创建一个学习豆荚时 ,”她说 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。”她说 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,沃尔夫森说。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。但是什么是学习豆荚 ,威利斯担心他的寂寞 。并反映他们服务的社区的价值观 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。对于寻求教师的豆荚 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。”贝尔说。每周四天。可以帮助您找到合适的合适 。”鲍尔说。“他说。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,我非常强调试图弄清楚豆荚 。“
”你真的必须在那里监督,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,然而,父母在夏天开始开会,而不是教他们数学。我们必须枢转。真的在挣扎和困难时 ,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,以努力解决扭结 。然而, 另一种考虑因素是安全性 。并没有与在线学习格式斗争 。所以孩子知道在哪里工作。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,我们正在父母工作,